¡Mejoras para las matematicas!

El mejoramiento de la educación también se ve afectado por los paros y movilizaciones que se han hecho en estos últimos años, ya que el echo que los alumnos pierdan clases y luego las recuperen, en  muchos establecimientos estas horas no son mas que perdidas, ya que no se aprovechan las horas de recuperación correcta y debidamente. Y este un problema muy serio, que debería tratarse con mucha seriedad, ya que luego todo este problema se ve reflejado cuando deben rendir la PSU, el SIMCE o otro tipo de exámenes. Pero los paros solamente los hacen los establecimientos educacionales,

Primero que nada se debe basar en que el profesor le enseñe a los alumnos las diferentes formas de aprender las matemáticas y de lo divertidas que pueden llegan a ser, que le muestre las matemáticas a sus alumnos y en otras ocaciones que ellos las descubran.

Además hoy los profesores se pueden ayudar y respaldar de la tecnología y hacer muy buen uso de ella, a diferentes formas en que los profesores se pueden complementar con esta, ya que ahi muchos programas les harán soluvcionar los problemas que deseen.

La Universidad De las Americas (UDLA) ha creado un modelo

El año 2006 la USACH comenzó a desarrollar el proyecto fondef, el cúal dice que:"Aprender matemáticas, creando soluciones: un modelo interactivo para el aprendizaje matemático". La cual se aplico a colegios donde hubo una mejora de 30 puntos promedio en el SIMCE 2006.

Pero lamentablemente en el SIMCE del 2008 hubo un estancamiento, por lo que definitivamente las matemáticas deben dar un paso aún mas activo en el conocimiento,aprendizaje y en el descubrimiento, creando nuevas soluciones. 

Aún así la enseñanza de la matemática es un tema de preocupación para todos los niveles educacionales de nuestro país, constituyendo un desafío docentes,